View Jobs Description
Utbildningskod: BEP23LID
Utbildningsnummer: YH00461-2023-1
Ort: Lidköping
Studieform: Platsbunden
Studietakt: Helfart
Kurs: Socialpedagogik
Antal YH-poäng: 10 yhp
Max antal deltagare: 35 stycken
Lärarledd tid vid platsbunden utbildning:
Vecka: 3-4Schema: 2 dagar/vecka
Totalt antal dagar: 4 stycken
Jämnt fördelat över perioden enligt överenskommelse med Utbildningsledare
Utbildningsledare: Helena Fag Johanna Broberg
I länkarna nedan finns viktig information att ta del av inför ansökan om kursansvar hos oss på TUC Yrkeshögskola.
Praktisk information - Ansöka om kursansvar
Praktisk information - Uppdraget att utbilda på TUC
PRELIMINÄR KURSPLAN
SocialpedagogikUtbildning: Behandlingspedagog
Utb.nummer och omgång: YH00461-2023-1
Kursens omfattning: 10 yhp
Engelsk översättning: Social pedagogy
Beslutad av ledningsgrupp: 2023-03-21
Version: 1
Valbar kurs: nej
Undervisningsspråk: svenska
Förkunskapskrav: inga
Innehåll och syfteKursens syfte är att ge den studerande insikt i socialpedagogikens framväxt och dominerande idéer samt den tillämpning som råder inom behandling.
Utbildningsmoment
- Socialpedagogikens tvärvetenskapliga grund
- Socialpedagogikens uppgifter och dess tillämpning i teori och praktik
- Socialpedagogikens arenor
- Integration, inklusion och exklusion i det moderna samhället
- Begreppet socialisation
- Sätt att stödja, stimulera och mobilisera klienter på samhällets olika arenor
- Marginalisering och hur det kan motverkas
Efter genomförd kurs med godkänt resultat ska den studerande kunna:
Kunskaper om/i:
- hur uppväxtmiljö kan påverka individens förutsättningar och behov
- inkluderingsprocesser
- samhällsutvecklingens påverkan och olika synsätt genom historien på verksamheter inom vård och omsorg utifrån klass, kön och etnicitet
Färdigheter i att:
- stödja, stimulera och mobilisera klienter på samhällets olika arenor
- bemöta och kommunicera med klienten utifrån hens funktionsförmåga i det dagliga livet
- kunna initiera samvaro och aktiviteter utifrån klientens behov och önskemål
Kompetenser för att:
- självständigt gentemot klienter motverka marginalisering
- befrämja samarbete mellan olika individer och grupper
- välja och använda verktyg utifrån pedagogiska, psykologiska och sociologiska perspektiv
- Den studerandes kunskaper, färdigheter och kompetenser bedöms utifrån resultatet av följande kunskapskontroller:
Kursens läranderesultat 1–9: Inlämningsuppgift (IG/G/VG)
Vid särskilda behov kan anpassning av kunskapskontrollerna göras. Efter ordinarie tillfälle har den studerande rätt till ytterligare två omprov eller kompletteringar inom två månader för att uppnå minst godkänt resultat. Komplettering kan enbart föregås av betyg icke godkänt.
Vid ej satt betyg (ej inlämnad uppgift) erbjuds den studerande ny tentamen/inlämningsuppgift, om giltig frånvaro kan styrkas av den studerande (tex med sjukintyg).Frånvaro från kunskapskontroll ska meddelas utbildningsledaren och undervisande personal.
Kursbetyget baseras på en sammanvägning av samtliga bedömningsunderlag.
BetygsskalorFör kursen används betygsskalan Icke godkänt (IG), Godkänt (G) och Väl godkänt (VG).
Icke godkänt (IG)Den studerande har fullföljt kursen men inte nått alla mål för kursen.
Godkänt (G)Den studerande har nått samtliga mål för kursen.
Väl godkänt (VG)
Den studerande har nått samtliga mål för kursen. Den studerande kan dessutom:
- analysera, och självständigt motivera olika teoriers användbarhet utifrån situation och person
- välja och använda verktyg utifrån pedagogiska, psykologiska och sociologiska perspektiv samt motivera sitt val
- sätta samman kunskap med avseende på situation och uppgiftens beskaffenhet
- självständigt gentemot klienter motverka marginalisering
- befrämja samarbete mellan olika individer och grupper
- välja och använda verktyg utifrån pedagogiska, psykologiska och sociologiska perspektiv