View Jobs Description
Utbildningskod: KYLD24TRA
Utbildningsnummer: YH01482-2024-1
Ort: Tranås
Studieform: Distans
Studietakt: Helfart
Kurs: Hållbarhet, jämställdhet och Ergonomi
Antal YH-poäng: 10yhp
Max antal deltagare: 30stycken
Lärarledd tid vid distansutbildning:Vecka: 15-16
Närträff: 1dag (3h)
Antal timmar lärarledd tid via videolänksystem: 9stycken
Totalt antal timmar: 12 stycken
Jämnt fördelat över perioden enligt överenskommelse med Utbildningsledare.
Utbildningsledare: Jonny Lundborg
I länkarna nedan finns viktig information att ta del av inför ansökan om kursansvar hos oss på TUC Yrkeshögskola.
Praktisk information - Ansöka om kursansvar
Praktisk information - Uppdraget att utbilda på TUC
PRELIMINÄR KURSPLANHållbarhet, jämställdhet och ergonomi, 10 yh-poäng
Utbildning: Kyl- och värmepumpstekniker
Innehåll
Kursen syftar till att ge studerande en helhetssyn på hur hållbarhet, jämställdhet och ergonomi kan integreras i arbetslivet för att skapa en mer rättvis, hållbar och hälsosam arbetsmiljö.
Utbildningsmoment:
- Fallstudier
- Praktiska övningar
- Gruppdiskussioner
Efter genomförd kurs med godkänt resultat ska den studerande kunna:
Kunskaper:
- Beskriva hur olika verksamheter påverkar miljön och hur resursanvändning kan optimeras.
- Redogöra för cirkulär ekonomi och dess tillämpning för att minska avfall och maximera återanvändning av resurser.
- Förklara begrepp och teorier kring jämställdhet och mångfald på en arbetsplats.
- Redogöra för lagar och riktlinjer som reglerar jämställdhet och diskriminering i arbetslivet.
- Förklara grundläggande principer för ergonomi och dess betydelse för hälsa och produktivitet.
- Beskriva hur användning av ergonomiska verktyg och tekniker kan verka för att förbättra arbetsmiljön.
- Kunskap om och förmåga att utforma arbetsplatser som minimerar fysisk belastning och främjar hälsa.
Färdigheter:
- Identifiera och föreslå åtgärder för att förbättra resurseffektiviteten och minska avfall.
- Identifiera hinder för jämställdhet och utveckling av åtgärdsplaner för att skapa en mer inkluderande arbetsmiljö.
- Identifiera och bedöma ergonomiska risker i arbetsmiljön.
Former för kunskapskontroll
Den studerandes kunskaper, färdigheter och kompetenser bedöms utifrån resultatet av följande kunskapskontroller:
Kursens lärandemål 1–7: Inlämningsuppgift (IG/G)Kursens lärandemål 8–10: Inlämningsuppgift Case (IG/G/VG)
Vid särskilda pedagogiska behov kan anpassning av kunskapskontrollerna göras. Efter ordinarie tillfälle har den studerande rätt till ytterligare två omprov eller kompletteringar inom två månader. Om den studerande kan styrka giltig frånvaro från kunskapskontroll enligt anordnarens anvisningar ersätts tillfället.Kursbetyget baseras på en sammanvägning av samtliga bedömningsunderlag. När betyget godkänt uppnåtts på en kunskapskontroll beviljas inga omprov för högre resultat.
Betygsskalor
Den studerandes prestation betygssätts efter genomförd kurs med betygen Icke Godkänt (IG), Godkänt (G) eller Väl Godkänt (VG). Fullständiga betygsunderlag krävs för att betyg ska kunna sättas.
Betygskriterier
Icke godkänt (IG)
För att få betyget ska den studerande ha genomfört kursen och kunskapskontrollerna utan att nå alla kursens lärandemål.
Godkänt (G)
För att få betyget Godkänt (G) ska den studerande ha genomfört kursen och nått alla kursens lärandemål.
Väl godkänt (VG)Den studerande har genomfört kursen och nått samtliga läranderesultat för kursen. Den studerande kan dessutom med hög säkerhet:
- Identifiera och föreslå åtgärder för att förbättra resurseffektiviteten och minska avfall.
- Identifiera hinder för jämställdhet och utveckling av åtgärdsplaner för att skapa en mer inkluderande arbetsmiljö.
- Identifiera och bedöma ergonomiska risker i arbetsmiljön.